Špeciálne školstvo CPS malo problémy aj 3 roky po reformách nariadených štátom
Tisíce rodín nedostali legálne nariadené služby, zatiaľ čo desiatky zamestnancov CPS rezignovali a vedenie oddelenia čelí obvineniam z toxických látok na pracovisku.
Tri roky po tom, čo štátni úradníci nariadili reformy špeciálneho vzdelávania, chicagské verejné školy sú stále plné problémov, od tisícok rodín, ktoré nedostávajú legálne nariadené služby, až po desiatky zamestnancov, ktorí rezignujú, pretože vedenie čelí obvineniam z toxických látok na pracovisku.
Rodiny a obhajcovia sa už dlho sťažujú, že neadekvátna politika a neefektívny manažment viedli k zlým vzdelávacím skúsenostiam pre postihnuté deti školského systému a mnohí si nemyslia, že štrajk učiteľov alebo pandémia sú výlučne na vine za posledné oneskorené opravy.
Bývalá generálna riaditeľka CPS Janice Jackson, ktorá odišla zo svojej funkcie koncom júna, nastúpila do funkcie v roku 2018, teda v čase, keď okres čelil bezprecedentným požiadavkám na nápravu roky nezákonného zaobchádzania so špeciálnymi rodinami. Napraviť tieto krivdy bolo jednou z Jacksonových primárnych úloh a na odchode o tri roky neskôr povedala, že to, že tak neurobila, bolo jednou z jej najväčších ľútostí .
Súvisiace
Nedokončené dedičstvo odchádzajúcej generálnej riaditeľky CPS Janice Jackson
Zatiaľ čo tretia najväčšia verejná školská štvrť v krajine hľadá nové vedenie a vstupuje do ďalšej fázy pandemického vzdelávania, obhajcovia sú nahnevaní ako vždy a hľadajú systémové zmeny.
Čo je pre mňa na tom najsmutnejšie je, že sa nič nezmenilo, povedala Terri Smith-Roback, obhajkyňa rodičov špeciálneho vzdelávania so sídlom v South Side.
Len 2 % študentov dostalo nápravu
Zdĺhavé štátne vyšetrovanie v roku 2018 dospelo k záveru, že CPS dva roky nezákonne odmietala životne dôležité služby tisíckam detí – špeciálnych vzdelávacích asistentov, dopravu, letnú školu a terapiu – ktoré môžu spôsobiť alebo narušiť vzdelávaciu skúsenosť postihnutého dieťaťa.
Toto systémové odmietnutie služieb prišlo, keď vtedajší generálny riaditeľ Forest Claypool s pomocou externých konzultantov znížil rozpočet špeciálneho školstva, aby pomohol prekonať vtedajší finančný deficit okresu. zistilo sa vyšetrovanie WBEZ .
Štátni úradníci nariadili okresu, aby napravil kurz vyčlenením 10 miliónov dolárov na pomoc týmto rodinám, aby sa zotavili, a nainštalovali monitor, ktorý bude dohliadať na oddelenie špeciálneho vzdelávania.
Súvisiace
Frustrácia špeciálneho rodiča CPS: ‚Prečo čítajú iné deti a nie môj syn?‘
Úradníci zistili, že 10 515 študentov bolo poškodených a budú upozornení, že majú automaticky nárok na nápravu, ktorá by mohla zahŕňať preplatenie predchádzajúcej dopravy alebo súkromných služieb alebo bezplatný prístup k novej terapii.
Za tri roky odvtedy len 214 z tých študentov, ktorým boli neprávom odobraté alebo odmietnuté služby – asi 2 % – dostalo od začiatku júla akúkoľvek kompenzačnú pomoc, podľa záznamov získaných WBEZ a webovou stránkou. A okresní úradníci odmietajú povedať, koľko peňazí na program minuli.
Ako čas plynul, najmenej 2 900 z týchto 10 515 detí už nie je v okrese a je ťažšie ich nájsť, údaje CPS ukazujú, vrátane viac ako 1 000, ktoré zmaturovali, ďalších 1 000, ktoré prešli do iných okresov alebo súkromných škôl, 30 zomreli a iní, ktorí zostarli, presťahovali sa do domáceho vzdelávania, boli oddaní inštitúciám alebo o nich okres stratil prehľad.
z 10 515 deti so špeciálnymi potrebami ktorí boli neprávom odmietnutí alebo zbavení služieb v 2018, iba 214 , alebo 2% , poberala od júla kompenzačnú výpomoc.
Z iného 1500 detí identifikované ako potenciálne poškodené 16 , alebo 1% , dostali kompenzačnú pomoc, pričom 360 boli považovaní za nespôsobilých, pretože nemohli dokázať svoj prípad.
Zdroj: Záznamy CPS získané Sun-Times/WBEZ
Okrem tých, ktorým bola poskytnutá automatická úľava, bolo podľa záznamov CPS identifikovaných ďalších 1 500 detí, ktorým mohlo byť ublížené. Okres plánoval týmto rodinám povedať, že by si mohli dohodnúť stretnutie, na ktorom by mohli objasniť, že im boli nezákonne odmietnuté služby. K júlu len 16 z týchto študentov dostalo kompenzačnú pomoc a 360 bolo považovaných za nespôsobilých, pretože nemohli dokázať svoj prípad.
Niektorí obhajcovia zašli tak ďaleko, že obvinili vedenie CPS, že nechce, aby kompenzačný program uspel.
Nikdy nepriznali, že urobili niečo zlé, povedala Mary Hughes, obhajkyňa špeciálneho vzdelávania, ktorá spolupracuje s materskou skupinou Raise Your Hand. A ak tieto peniaze, ktoré boli vyčlenené, nedajú týmto deťom, môžu ich použiť na niečo iné, napríklad na viac administratívnych pracovníkov, aby len udržali túto byrokraciu v chode.
Učiteľka Natasha Carlsen, členka výboru pre špeciálne vzdelávanie Chicagskej únie učiteľov, povedala, že si myslí, že problémy presahujú peniaze. Ak okres sťažuje rodinám prístup k týmto kozmetickým službám a v dôsledku toho sa poskytuje len málo prostriedkov, úradníci to môžu použiť ako dôkaz, že CPS v skutočnosti mnohým deťom neublížila, uviedla.
Smith-Roback, ktorý je členom advokátskej skupiny, s ktorou štátni úradníci poverili CPS, aby sa s ňou každý mesiac stretávala o tejto otázke, uviedol, že problémy s kompenzačným procesom sú paralelné s dôvodom, prečo sú v prvom rade v tomto neporiadku.
Je to stratégia oneskorenia a odmietnutia, povedala. A celý dôvod, prečo sú v tomto neporiadku, je ten, že zaviedli pravidlá ... ktoré zbytočne viedli k oneskoreniam a odmietnutiu služieb. Robia presne to isté.
Advokáti oslavovali, keď školská štvrť súhlasila s automatickým poskytovaním ďalšej pomoci niektorým študentom bez toho, aby ich rodičia museli na stretnutí dokazovať, že si zaslúžia pomoc pri líčení. To bolo obzvlášť dôležité, pretože väčšina poškodených študentov pochádzala z rodín s nízkymi príjmami, ktorých rodičia majú často problém orientovať sa v komplikovaných procesoch vo svete špeciálneho vzdelávania a mali by prístup k službám, ktoré by si inak nemohli dovoliť – súkromné doučovanie, tábory a drahé terapie.
Napriek tomu bol aj tento program ťažko dostupný, uviedli rodiny. Listy a správy v hlasovej schránke posielané rodičom, ktoré ich informujú, že majú nárok na nápravu, sú nejasné a ťažko pochopiteľné a obhajcovia majú podozrenie, že okres uzatvára prípady, keď rodičia neodpovedajú.
Myslím si, že ich prístup je taký, že to musíme udržať čo najtesnejšie a ťažšie dostupné a presne to urobili, povedala Christine Palmieri, ktorá sa stala advokátkou po tom, čo jej autistickému synovi v školskom roku 2017 odopreli asistenta.
Predstavitelia CPS nereagovali na viaceré žiadosti o komentár od Sun-Times a WBEZ.
Rodičia, pracovníci CPS narúšajú vedenie špeciálneho školstva
Okres obviňuje odľahlý charakter práce počas pandémie, že sa nemôže stretnúť s rodinami, ktorým boli odmietnuté služby, a určiť najlepšie prostriedky nápravy pre ich potreby.
Usporiadanie telefónnych hovorov a stretnutí počas pandémie bolo v niektorých prípadoch ťažké, s výrazným a zdokumentovaným nedostatkom prístupu k technológiám a internetu pre tisíce rodín CPS. A čo viac, osobné stretnutia boli v niektorých prípadoch náročné, ak nie nemožné, keďže rodičia zápasili s udržaním vzdelania svojich detí a zároveň udržiavali zdravotne zraniteľné deti v bezpečí .
Ale keďže za posledné dva roky odišlo z oddelenia špeciálneho vzdelávania CPS asi 60 zamestnancov, existujú obavy, že nepriaznivé pracovné prostredie zohralo úlohu prinajmenšom pri zmarení zavádzania – a súčasnej schopnosti okresu slúžiť študentom špeciálneho vzdelávania.
Koncom júla výbor rodičovských zástancov napísal list najvyšším okresným vodcom, v ktorom vyzval na okamžité odvolanie alebo rezignáciu Stephanie Jonesovej, šéfky špeciálneho vzdelávania CPS.
Skupina poukázala na hromadné odchody zamestnancov oddelení, zlú komunikáciu a spoluprácu s rodinami a, čo je kritické, na rýchle zavádzanie nápravných služieb.
Vplyv fluktuácie a voľných miest na týchto pozíciách je neprekonateľný a pociťuje sa až po miestnu školu [úroveň], píše sa v liste.
V ten istý týždeň asi 120 školských psychológov, sociálnych pracovníkov a jazykových terapeutov podpísalo ďalší list úradníkom CPS, v ktorom sa podrobne uvádzajú vážne obavy týkajúce sa súčasného vedenia okresného úradu pre špeciálne vzdelávanie, pričom sa uvádza zlomyseľné, obštrukčné a nekompetentné správanie.
Medzi uvedené problémy patrilo zámerne slabé udržanie kvalifikovaných pracovníkov napriek nedostatku personálu, oneskorené prijímanie potrebných pracovných materiálov na hodnotenie študentov a toxické prostredie v centrále, ktoré prispieva k odchodu manažérov a zamestnancov na nižšej úrovni. To všetko ovplyvnilo schopnosti lekárov podporovať študentov, povedali.
Strata týchto vysokokvalifikovaných, súcitných odborníkov neguje pokrok, ktorý sa dosiahol v posledných rokoch, ponecháva naše školy a študentov bez kritickej podpory a služieb a zvyšuje pravdepodobnosť, že bude okres čeliť formálnym sťažnostiam, uvádza sa v liste.
Citovaný list májový článok na stránke The Triibe o podobnej sťažnosti proti Jonesovi.
V ten istý mesiac zamestnanec oddelenia, ktorý nedávno rezignoval, podal sťažnosť na okresných úradníkov, v ktorej uviedol obťažovanie a odvetu a vysvetlil im, že kvôli tomu nemôžu fungovať v práci, povedal zamestnanec v rozhovore pre Sun-Times. Opísali, že ich Jones nadával a po tom, čo v rozhovore odtlačili, dostali chladné rameno.
Smith-Roback uviedol, že fluktuácia zamestnancov v oddelení viedla k tomu, že noví zamestnanci plne nepochopili rozsah problémov alebo naliehavosť ich riešenia.
Nemajú z toho hlavu, povedala. Máme do činenia s celou skupinou ľudí, ktorí nie sú dostatočne poučení o tom, čo sa vlastne stalo.
Jones neodpovedal na žiadosť o komentár. ale CPS ju bránila pred Triibe Jones má vo vyhlásení najvyššiu integritu a svoje povinnosti plní s neochvejným odhodlaním slúžiť rodinám CPS a študentom so špeciálnymi potrebami.
Mama ‚unavená‘ z boja o služby
Približne 86 % študentov, ktorí sa automaticky kvalifikovali na nápravu, chodilo do škôl s väčšinou nízkopríjmovými černošskými alebo latinskoamerickými študentmi. Školská štvrť odmietla poskytnúť informácie o tom, ktorí študenti dostali nápravu.
Celeste O’Connor, ktorej dcéra má vývojové postihnutie, povedala, že jej skúsenosti ukazujú, aký náročný je tento proces a ako zvýhodňuje rodiny zo strednej triedy, ako je tá jej.
Individuálny vzdelávací plán jej dcéry – právny dokument pre študentov so zdravotným postihnutím, ktorý popisuje služby, na ktoré majú nárok – si v školskom roku 2016 – 2017 vyžadoval špeciálneho učiteľa a individuálneho asistenta, aby jej pomohli zostať v úlohe. a dokončiť zadania.
Škola jej dcéry však nedostala dostatok peňazí na špeciálnych pedagógov alebo učiteľov, čo je bežný problém škôl v celom okrese. A tak sa jej dcéra musela deliť o asistenta s tromi ďalšími študentmi a bola u špeciálneho učiteľa o šesť hodín týždenne menej, ako mala.
Bola tak trochu hodená do osnov všeobecného vzdelávania bez toho, aby ju niekto skutočne previedol tým, čo potrebovala, alebo jej poskytol podporu, ktorú potrebovala, povedal O'Connor. Často ju vytiahli z triedy, pretože tam nebol nikto, kto by ju podporil.
Škola jej dcéry, základná škola Alcott v Lincoln Parku na North Side, sa dvakrát odvolala, kým konečne získala súhlas na viac zamestnancov. Ale dovtedy, povedala O'Connorová, ubehli mesiace, keď jej dcéra mala nedostatok.
Pri preverovaní jej prípadu CPS zistila, že nemá automaticky nárok na ďalšiu pomoc a bude sa musieť stretnúť s okresnými úradníkmi. Na prvom stretnutí zástupcovia okresu tvrdili, že jej dcéra by nemala dostávať kompenzačné služby, pretože nemajú dôkaz, že nemá oddaného učiteľa. Nakoniec sa jej podarilo ukázať, že jej dcéra strávila mesiace bez oddaného asistenta alebo bez dostatočného času na špeciálneho učiteľa, a okres súhlasil, že mala dostať nápravu.
CPS ponúkla zoznam programov, za ktoré boli ochotní zaplatiť, ale bolo to počas pandémie a všetky boli online. Namiesto toho O'Connorová urobila niečo, čo ona a jej obhajcovia poznamenávajú, že je to prínos najmä pre privilegované rodiny: mala potvrdenky z tábora gramotnosti, ktorý navštevovala jej dcéra, keď sa jej v škole nedostávalo náležitej starostlivosti, a O'Connorovi sa podarilo preplatené za to.
O'Connorová povedala, že získať nápravu bolo veľa práce, ale cítila, že sa o to musí snažiť, pretože na tom spolupracovala s ďalšími zástancami. Som unavená, povedala. Moja dcéra má 13 špecialistov, práve vo februári bola na operácii chrbtice, snažím sa pracovať a pomáhať iným rodinám.
Povedala, že si predstavuje, že iní rodičia nemajú dostatok pásma na to, aby prešli všetkým, čím prešla ona.
Zákonodarca: Štát musí opäť brať okres na zodpovednosť
Štátny zástupca Fred Crespo (D-Streamwood) sponzoroval legislatívu, ktorá prinútila CPS poskytovať rodinám kompenzačné služby. Keď sa ho tento týždeň spýtali na nedostatočný pokrok v programe, povedal, že Illinois State Board of Education musí brať okres na zodpovednosť.
Predstavitelia CPS povedali zákonodarcom, že proces získania kompenzácie pre rodiny bol oneskorený štrajkom učiteľov v roku 2019 a pandémiou, povedal.
Otázka znie: Kúpim si to? Nie som si istý. Nie som si istý, či to používajú ako zásterku, aby skutočne neriešili skutočné problémy, povedal.
Crespo povedal, že to, čo ho skutočne znepokojuje, je to, že väčšina študentov, ktorí boli zranení, sú černosi a latinoameričania, čím sa zväčšujú existujúce rozdiely vo výsledkoch.
Bohužiaľ to ovplyvňuje skutočný život, skutočných študentov. Nie je to ako vytváranie widgetov, kde môžem čakať rok alebo dva. Každý deň je dôležitý pri vzdelávaní a starostlivosti o tieto deti.
Kalaveeta Mitchell, matka dvoch študentov špeciálneho vzdelávania, dostala list vo februári 2020 povedala, že jedno z jej dvoch autistických detí si zaslúži nápravu, hoci nebolo napísané, ktoré z nich. Z jej pohľadu obaja trpeli pri nezákonnej prestavbe špeciálneho školstva.
Spomenula si, že nahnevane odišla zo stretnutia po tom, čo zástupcovia okresu povedali, že jej syn príde o reč a služby sociálnej práce, a potom dva roky stagnoval bez akéhokoľvek akademického rastu. Jej dcéra mala v tom čase aj problémy so správaním.
Ale od tohto listu pred rokom a pol nikto v CPS nesledoval nápravu, povedal Mitchell.
Bolo to len šialené. Nikdy som potom nepočul nič iné, napríklad žiadne stretnutia, žiadne hovory alebo niečo podobné. Takže je to len vo vetre, povedala.
Mitchell obvinil okres, že sa vlečie, kým jej deti nezostarnú z okresu a budú ťažšie dostupné. Jej syn je v prvom ročníku strednej školy.
Najväčší problém, ktorý máme v CPS, máme veľa rodičov, ktorí sú neinformovaní. A potom pre skupinu z nás, ktorí sme informovaní, je to vždy potlačenie, povedala. A je to ťažké, pretože väčšina z nás sa snaží starať o svoje deti a platiť za veci, ktoré potrebujú.
Sarah Karp zastrešuje vzdelávanie pre WBEZ. Nader Issa je vzdelávací reportér pre Sun-Times.
ਸਾਂਝਾ ਕਰੋ: