Zabezpečiť štandardizované školské testy aj počas pandémie
Zrušte vysoké stávky, ale nenechajte školské obvody prejsť dva roky bez dôležitých údajov o výkone študentov.
Testovať či netestovať počas pandémie?
Školské obvody v Illinois a v celej krajine čakajú na to, či budú môcť štáty na jar budúceho roka požiadať o výnimku z federálne nariadených štandardizovaných testov kvôli COVID-19.
Vzdanie sa práva by bolo podľa nášho názoru nesprávnym krokom. Ďalší americký minister školstva v nastupujúcej Bidenovej administratíve by mal povedať nie tejto myšlienke, čo už urobilo niekoľko štátov.
Rozumieme argumentom proti vykonávaniu štandardizovaných testov ako zvyčajne počas roka, ktorý bol všetko, len nie bežný. Podstatou kritiky, ktorú vzniesli najmä národné učiteľské zväzy a zástancovia testovania, je to, že pre školy by bolo logistickou nočnou morou osobne testovať študentov počas krízy verejného zdravia.
A vzhľadom na dobre zdokumentované nedostatky diaľkového vzdelávania by sa pri klesajúcich – a možno nespoľahlivých – skóre testov pravdepodobne prejavil vážny nedostatok skutočného učenia.
Prevažná väčšina rodičov a učiteľov si myslí, že je smiešne veriť, že môžete získať zmysluplné výsledky zo štandardizovaného testu uprostred pandémie, pretože Bob Schaeffer z FairTest, národnej organizácie, ktorá vo všeobecnosti nastolila otázky o vysokom testovaní, povedal Politico nedávno .
Ale strach z prepadu skóre a logistické problémy nie sú dôvodom na to, aby sme strkali hlavu do piesku. Nikto, komu záleží na poskytovaní najlepšieho možného vzdelania pre deti, by nemal pokrčiť plecami a povedať Prečo sa obťažovať? Už vieme, že skóre bude zlé.
Redakcie
Odchádzajúca ministerka školstva Betsy DeVosová povolila výnimku – federálne požiadavky na štandardizované testy boli pozastavené – minulý školský rok, keď pandémia prvýkrát zasiahla a uvrhla školy do chaosu. Ale jeden rok bez rozhodujúcich údajov o výkone študentov, akokoľvek obmedzenej užitočnosti môže byť, stačí.
Nemôžeme zlepšiť to, čo nemeriame, napísala koalícia popredných skupín pre občianske práva a vzdelávacích organizácií – vrátane Národnej mestskej ligy a Národného centra pre poruchy učenia – v 20. list na ministerstvo školstva, vznesenie námietky proti výnimkám z testovania. [A]A ak nezmeriame medzery v príležitostiach, ktoré sa prehĺbia počas COVID-19, riskujeme stratu generácie mladých ľudí.
Riziko je najvyššie pre farebné deti, ktoré s najväčšou pravdepodobnosťou nebudú mať dostatočný prístup k technológiám potrebným na diaľkové vzdelávanie alebo sú úplne odpojené od procesu, uvádza list.
Ak niekedy existoval školský rok, keď učitelia, tvorcovia politík a rodičia potrebujú toľko údajov, koľko môžu získať, aby plne pochopili, čo sa deje so vzdelávaním ďalšej generácie, je to tento rok. COVID-19 prekonal učenie od predškolského veku až po strednú školu a čím skôr budú všetky zainteresované strany oboznámené s úplným dopadom na deti, tým lepšie.
Existuje však upozornenie. Taký, ktorý smeruje k spravodlivosti. Školy by mali pokračovať v testovaní, to áno, ale zlikvidujte vysoké dôsledky. Žiadna škola by nemala dostať nižšie hodnotenie výkonu alebo hroziť jej zatvorením pre nízke skóre študentov, ktorí sa snažia učiť online. Žiadny učiteľ by na základe týchto údajov nemal dostať zlé hodnotenie. Dokonca aj tí najlepší učitelia majú veľký problém učiť v novom médiu, s malým tréningom.
Niekoľko štátov už ide touto cestou. Tennessee, Florida, Virginia a Kalifornia budú vykonávať svoje tradičné skúšky, ale bez hrozby sankcií voči školám alebo učiteľom.
Illinois sa prikláňa týmto smerom, hoci štátna rada pre vzdelávanie ešte musí rozhodnúť o otázke testovania. Medzitým obhajcovia vzdelávania na nedávnom stretnutí členom správnej rady povedali, že údaje z hodnotení ukážu, kam musí štát zamerať svoje vzácne zdroje, aby pomohol študentom zotaviť sa zo straty učenia spôsobenej COVID-19.
Je to šanca dôkladne sa pozrieť na dlhotrvajúce nerovnosti vo verejnom vzdelávaní a skoncovať s nimi.
Nemáme spoločné vyučovacie aktivity na rozšírenie vzdelávacieho prostredia. Umenie, zbor, šport, študentské noviny – všetky tieto veci boli zredukované. Naše deti nedostávajú celý učebný plán, povedala nám nedávno Stacy Davis Gatesová z Chicagského zväzu učiteľov. Spôsob, akým uvažujeme o financovaní našich škôl, sa musí zmeniť.
Posielajte listy na letter@suntimes.com .
ਸਾਂਝਾ ਕਰੋ: