Tvárou v tvár nedostatku farebných pedagógov sa CPS snaží pripraviť svojich vlastných študentov na učiteľské pozície
Len asi 11 % z 350 000 študentov okresu sú belosi, ale polovica z 22 000 učiteľov je belochov. Úradníci odhaľujú svoje najnovšie snahy to zmeniť.
Keď Daniel Jackson vyrastal po Mollisonovej základnej škole v Bronzeville, nevidel veľa dospelých, ktorí by vyzerali ako on.
Keď som bol študent, v mojej škole nebolo veľa čiernych učiteľov, spomína Jackson. A už vieme, že v školách je oveľa viac žien ako mužov. Potom je v školských budovách viac bielych ako černochov.
Jackson, ktorý vyrastal v Englewoode a Bronzeville, sa rozhodol pomôcť svojej komunite vyplnením prázdnoty. Išiel teda na Illinois State University, získal učiteľský titul a vrátil sa na rok späť na verejné školy v Chicagu ako študentský učiteľ. Potom získal svoju vysnívanú prácu učiteľa druhého stupňa na škole CPS, Dixon Elementary, v Chathame.
Prečítajte si tento článok v španielčine na The Chicago Voice , službu prezentovanú AARP Chicago.
Predstavitelia CPS, ktorí chcú čeliť strašnému nedostatku farebných učiteľov, ktorý sa pripravuje roky, teraz odhaľujú svoje najnovšie úsilie, ktoré by viac študentov dostalo na rovnakú cestu, akou sa vydal Jackson.
Štvrť spúšťa iniciatívu s názvom Teach Chicago Tomorrow s cieľom vytvoriť zoznam domácich pedagógov. Záujemcovia o CPS pôjdu na City Colleges na kurz všeobecného vzdelávania a pridružený titul, potom na Illinois State University na bakalársky titul. Triedy ISU sa budú konať v Chicagu v univerzitnom Národnom centre pre mestské vzdelávanie v Garfield Parku.
Po ročnom vyučovaní študentov získajú absolventi prednostný prístup k pracovným miestam v CPS.
Cieľom je vybudovať sieť nových učiteľov, ktorí vyzerajú ako chicagské deti, pochádzajú z chicagských komunít, sú investovaní do chicagských štvrtí, pretože v konečnom dôsledku sú absolventmi CPS, povedal Matt Lyons, hlavný talentový riaditeľ CPS.
Len asi 11 % z 350 000 študentov okresu sú belosi, ale polovica z 22 000 učiteľov je belochov.
Medzitým asi 10 % zo 100 000 stredoškolákov CPS uvádza v prieskumoch kariéry, že učiteľstvo je kariéra, o ktorú sa zaujímajú, povedal Lyons. Napriek tomu len asi 140 absolventov CPS patrí medzi 1 200 až 1 600 učiteľov, ktorých každý rok najíma okres. Cieľom je každoročne sa priblížiť k 500 domácim učiteľom.
Sme presvedčení, že sa nám podarí osloviť oveľa viac študentov, než sa v systéme momentálne pohybujú sami, povedal Lyons. Existuje skupina študentov, ktorí sa už zaujímajú o vyučovanie, a nie toľko, koľko by mohlo byť, si nachádza cestu týmto procesom.
Napriek záujmu štúdie ukázali, že takmer o polovicu menej černochov a latinskoamerických študentov absolvuje vysoké školy v Illinois so vzdelaním ako pred desiatimi rokmi.
Jackson povedal, že tento problém vytvorilo niekoľko prekážok: Vysoká škola je príliš drahá a možnosti mentorstva nie sú ľahko dostupné. Učitelia tiež nezarábajú dosť peňazí na to, aby mnohí ľudia boli ochotní prevziať zodpovednosť, ktorú od nich spoločnosť žiada, povedal.
Na začiatok je cieľom CPS zostaviť kohortu 100 študentov na akademický rok 2021-2022. Lyons povedal, že okres má na pamäti, že nebude kanibalizovať z iných iniciatív, ktoré kŕmia rovnaký cieľ, zatiaľ čo prijíma študentov do tohto programu. Hoci to bude trvať štyri roky, kým prvá kohorta urobí priehlbinu v nedostatku výučby, Lyons povedal, že okres dúfa, že táto iniciatíva môže prerásť do časti dlhodobého riešenia.
Program neposkytuje študentom žiadnu priamu finančnú podporu; zahŕňa kariérne, akademické a finančné poradenstvo a letný mostný program pred prvým ročníkom vysokej školy. Väčšina študentov, ktorí by mali záujem, by však pravdepodobne mala nárok na federálnu študentskú pomoc, povedal Lyons.
Toto nie je prvé úsilie CPS vyriešiť tento problém a pravdepodobne nebude posledné. V decembri rada školy zvolala a komunitné stretnutie s cieľom vypočuť si obavy a návrhy zainteresovaných strán, ktoré povedali, že v okrese nie je dostatok farebných učiteľov, a niektorí zostali skeptickí, že sa niečo zmení.
Jackson povedal, že učitelia pochádzajúci z komunít, ktorým slúžia, sa dokážu lepšie spojiť so svojimi študentmi, pretože ich známe skúsenosti z dospievania vytvárajú putá, ktoré posilňujú vzdelávanie detí, povedal.
Stretávam svojich študentov a ich rodiny v obchode alebo banke alebo len cestujem po komunite, pretože som človek, ktorý sa chce spojiť s mojou komunitou, povedal Jackson. Vidia ma, ako nakupujem potraviny na hodinu, pretože im niekedy idem kúpiť jedlo a občerstvenie. A oni ako: ‚Preboha, to je skutočný človek.‘ A môžu ma vidieť v komunite.
Keďže som vyrastal na South Side, učím na South Side, je tu silné spojenie a puto, ktoré s nimi môžem spájať mimo akademického prostredia.
ਸਾਂਝਾ ਕਰੋ: