Je nová politika klasifikácie CPS „zameraná na vlastný kapitál“ alebo „krutá“?

Melek Ozcelik

Rozprúdila sa diskusia o tom, ako najlepšie vzdelávať študentov a odmeňovať ich za prácu a zároveň zabezpečiť, aby deti počas pandémie koronavírusu neboli ďalej poškodzované zdravotnými alebo ekonomickými okolnosťami.



Študenti verejných škôl v Chicagu na základnej škole Roswell B. Mason na južnej strane,

CPS vo štvrtok vydala nové pravidlá pre klasifikáciu.



Ashlee Rezin Garcia/Sun-Times

V dňoch, odkedy verejné školy v Chicagu vydali minulý týždeň nové pokyny na hodnotenie a propagáciu, zúrila diskusia o tom, ako najlepšie vzdelávať študentov a odmeňovať ich za prácu a zároveň zabezpečiť, aby deti počas pandémie neboli ďalej poškodzované zdravotnými alebo ekonomickými okolnosťami.

Okres propagoval svoju novú politiku ako plán hodnotenia zameraný na spravodlivosť a riaditeľka škôl Janice Jackson v tlačovej správe uviedla, že umožňuje študentom zlepšiť si známky a zároveň zabezpečiť, aby ich akademické postavenie nebolo poškodené v dôsledku okolností, ktoré nemôžu ovplyvniť.

Súvisiace



Materské škôlky v karanténe sa podelia o svoje myšlienky, obavy a tipy, ako poraziť koronavírus: ‚Kopni to do zadku!‘

Dlho očakávané usmernenia boli prijaté s chválou zo strany rodičov a predstaviteľov Chicagskej únie učiteľov, ktorí uviedli, že systém povedie k ďalšej nerovnosti. Študentské noviny na troch najlepších stredných školách CPS sa v pondelok popoludní spojili, aby odsúdili politiku a vyzvali okres, aby ju zmenil.

CPS bude z veľkej časti založený na systéme známkovania, ktorého výsledkom bude absolvovanie alebo neúplné hodnotenie, čo je zmena, ktorú požadovali rodičia, študenti a učitelia, aby žiadny študent neprepadol. Najväčším sporným bodom však je, že táto politika poskytuje iba študentom s prístupom k digitálnym vzdelávacím materiálom príležitosť získať známky zo štvrtého štvrťroka – tí, ktorí sa nevedia dostať online, môžu iba prejsť a nebudú mať šancu zlepšiť si známky bez ohľadu na to. ako sa im darí.

Pravidlá hodnotenia verejných škôl v Chicagu pre študentov stredných škôl za 4. štvrťrok 2019-20.



CPS

Stredoškoláci, ktorí vyplnia iba vytlačené balíčky domácich úloh, získajú známku a získajú kredit za triedu, ale nemôžu si zlepšiť známky v treťom štvrťroku pred procesom prihlášky na vysokú školu. Študenti stredných škôl dostávajú kumulatívnu známku za druhý semester, ktorá odráža priemer ich skóre v treťom a štvrtom štvrťroku. Povolenie ponechá ich GPA nedotknuté.

To ponecháva študentov, ktorí zlyhali pri zatváraní, bez možnosti absolvovať hodiny, ak nemajú počítač alebo prístup na internet. Pre seniorov by to znamenalo odložené promócie, keďže sa snažia získať tento kredit cez leto. CPS upúšťa od niektorých požiadaviek na absolvovanie strednej školy, ale ponecháva väčšinu kritérií hodnotenia.

CPS do značnej miery preklenul technologickú priepasť, pri ktorej jeden z troch študentov z 355 000 študentov nemal prístup k počítaču alebo internetu, keď sa diaľkové vzdelávanie začalo minulý mesiac. Ale k minulému týždňu je stále 13 000 detí bez digitálnych zariadení, a to aj po tom, čo CPS uviedla, že za posledné tri týždne ich distribuovala viac ako 100 000, pričom prioritou sú stredoškoláci.



Súvisiace

V živote chicagského študenta bez domova vo veku koronavírusu: Strach zo zlyhania alebo neprežitia

Kým títo koneční študenti dostanú v polovici mája notebooky, ako úradníci očakávajú, uplynie mesiac od začiatku štvrtého štvrťroka.

Aby som bol úprimný, nesedí mi to, povedala Jennie Biggs, matka troch detí CPS a riaditeľka komunikácie materskej skupiny Raise Your Hand. Viem, že sa v celej tejto veci objavujú argumenty proti známkam, ale známky, ktoré nie sú len pre tieto deti, mi pripadali naozaj nesprávne.

Základné známky sú zvyčajne priemerom skóre získaných za štyri štvrťroky. Tento rok to budú v priemere len prvé tri, pokiaľ študent nedokončí online domácu úlohu a nepodarí sa mu to dostatočne na to, aby si zvýšil priemernú známku. Deti bez počítačov a tí, ktorí sú na tom horšie ako je ich priemer, získajú známku „prospel“ a všetci žiaci základných škôl na jeseň postúpia do vyššieho ročníka bez ohľadu na ich výkon.

Pravidlá hodnotenia verejných škôl v Chicagu pre žiakov základných škôl.

CPS

Diskusia o tomto probléme v skupine Zdvihni ruku na Facebooku vyvolala viac ako 50 komentárov vrátane obáv, že plán tiež nebude motivovať študentov. Jeden rodič povedal, že politika znamená, že B je v podstate to isté ako D.

Ak sa opäť pokúšali urobiť zo známok motiváciu, nefunguje to dobre, napísala. Študent nemôže robiť nič, kým jeho známka neklesne na F, potom urobiť úlohu a dostať sa späť na D/prospel.

Viceprezidentka ČVUT Stacy Davis Gatesová nazvala politiku známkovania Jim Crowish pre študentov, ktorí sa zo všetkých síl snažia.

Ak by sme všetkým poskytovali len prihrávky a neúplné, potom by to dávalo zmysel, povedal Davis Gates. Ale dať študentov, ktorí sú už v kompromitovanej situácii a ešte viac teraz, je kruté.

LaTanya McDade, riaditeľka pre vzdelávanie v CPS, uviedla, že predstavitelia okresu boli premyslení, aby vzali do úvahy, ako sa bude politika prejavovať v rôznych scenároch. Okres dosiahol to, čo považuje za dobrú rovnováhu, napriek logistickým prekážkam pri ponúkaní známok nedigitálnym študentom, ako je napríklad to, že učitelia zbierajú balíčky s domácimi úlohami a včas si ich prezerajú.

Súvisiace

Lightfoot tancuje na TikTok, aby oznámil celomestskú promóciu – online s Oprah

Toto je skutočne zložitá situácia. Všetky okresy s tým zápasia, povedal McDade. Zistili sme, že udelenie kreditu tým študentom, ktorí nie sú digitálni, ktorí dokončujú vzdelávacie balíčky a spolupracujú so svojimi učiteľmi, by bolo najspravodlivejšou možnosťou.

Mnohí študenti však boli kritickí.

V spoločnom editoriáli , redaktori novín z Lane Warrior, Payton Paw Print a Whitney Young Beacon uviedli, že sa spojili, aby odsúdili túto škodlivú politiku a požadovali náhradu, ktorá úplne odstráni zlé známky a nemôže za žiadnych okolností nepriaznivo ovplyvniť študentov.

Online petícia vytvorená študentmi tiež požaduje, aby CPS prešiel na systém, ktorý v tomto školskom roku prejde všetkým študentom, ale umožní všetkým deťom prihlásiť sa na písmenkové známky. Petícia má viac ako 7500 podpisov.

Môj otec pracoval 45 hodín týždenne a teraz má sotva 30 hodín, napísal študent Angel Susano. Nezarába dosť na účty a jedlo, takže som začal pracovať v dvoch zamestnaniach po 50 hodín, aby som mohol pomôcť s účtami. nemôžem robiť ani domáce úlohy.

ਸਾਂਝਾ ਕਰੋ: